宠儿女王。

在上述两市入春前，浙江其他9个地市均已入春。其中丽水、温州、台州于3月4日入春，衢州、金华在3月7日入春，杭州、嘉兴、湖州、绍兴3月11日入春。

香港特区立法会议员、香港高才通人才服务协会创会会长尚海龙对记者表示，这是香港引进人才的里程碑。据他了解，9所内地院校的校友对此反应热烈，多个校友们自发组织的相关社交媒体群组成员“爆满”。同时扩容名单中含4所艺术设计专业院校则反应特区政府政策的灵活性，对香港聚焦发展“中外文化艺术交流中心”有很大帮助。

郑亚莉在调研中发现，“工匠日”作为弘扬工匠精神、尊重产业工人的抓手，多地及部分企业已经设立了工匠日，产生了良好的社会效应。例如，2019年，浙江杭州将每年的9月26日设立为“杭州工匠日”；2021年，江苏苏州将每年的4月28日设立为“苏州工匠日”；2023年，山东青岛将每年的7月26日设立为“青岛工匠日”。

内地奥运健儿代表团8月31日结束访问香港行程后，乘车经港珠澳大桥抵达澳门，将开展为期三天的访问。17时，澳门特区政府在口岸举行欢迎仪式。澳门特区政府、澳门中联办和各界人士代表，以及上百名青少年手持横幅、挥舞着国旗和区旗，热烈欢迎内地奥运健儿到来。

科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才三位一体、相互支撑。高素质的劳动者对加速发展新质生产力具有关键性作用。人才自主培养必须从国家急迫需要和长远需求出发，提升科学性、前瞻性和系统性，强化科技发展、国家战略需求的牵引作用，在新一轮科技革命和产业变革过程中，源源不断地培养对标国家发展需求的创新人才，助推颠覆性技术和前沿技术的探索、研发、转化。必须打造高质量教育体系，推进高等教育发展，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，凸显人才赋能高质量发展的倍增效应。必须强化科教协同育人，健全产教融合、科教融汇体制机制，实现人才培养的多样化多层次，以“创新之教育培养创造之人才，创造之人才造就创新之国家”。同时，推动教育系统与产业系统、社会系统、科技系统的有效链接、有机融合，有序推进教育链与创新链、产业链、资金链、人才链融合，推动基础研究和关键核心技术实现重大突破，构建科技创新联合体，建设人才集聚新高地。